信息源索引
P0 原始源（学术论文/原著）
| # | 来源 | 类型 | 在调研中的作用 |
|---|---|---|---|
| 1 | Meyer, J.H.F. & Land, R. (2003). “Threshold Concepts and Troublesome Knowledge: Linkages to Ways of Thinking and Practising within the Disciplines” | 论文 | 阈值概念理论的奠基论文 |
| 2 | Meyer, J.H.F. & Land, R. (2005). “Threshold concepts and troublesome knowledge (2): Epistemological considerations and a conceptual framework for teaching and learning” | 论文 | 阈值概念五特征模型的完善 |
| 3 | Chi, M.T.H., Feltovich, P.J., & Glaser, R. (1981). “Categorization and representation of physics problems by experts and novices” | 论文 | 专家-新手知识结构差异的经典研究 |
| 4 | Chase, W.G. & Simon, H.A. (1973). “Perception in chess” | 论文 | 专家棋手的知识块（chunk）研究 |
| 5 | Novak, J.D. & Canas, A.J. (2008). “The Theory Underlying Concept Maps and How to Construct Them” | 技术报告 | 概念图理论的系统阐述 |
| 6 | Bransford, J.D., Brown, A.L., & Cocking, R.R. (2000). “How People Learn: Brain, Mind, Experience, and School” | 著作 | 学习科学的综合参考，有条件知识概念 |
| 7 | Ericsson, K.A. (1993). “The Role of Deliberate Practice in the Acquisition of Expert Performance” | 论文 | 刻意练习与专家能力的关系 |
| 8 | Anderson, J.R. (1983). “The Architecture of Cognition” | 著作 | ACT-R 认知架构，知识的产生式规则模型 |
| 9 | Robins, A., Rountree, J., & Rountree, N. (2003). “Learning and Teaching Programming: A Review and Discussion” | 论文 | 编程教育中的核心概念研究 |
P1 Builder 一手（方法论提出者）
| # | 来源 | 类型 | 在调研中的作用 |
|---|---|---|---|
| 10 | Ferriss, T. (2012). “The 4-Hour Chef” | 著作 | DiSSS 方法的原始来源 |
| 11 | Kaufman, J. (2013). “The First 20 Hours: How to Learn Anything… Fast!” | 著作 | 快速技能习得方法论 |
| 12 | Ferriss, T. — Tim Ferriss Show（播客多期） | 播客 | DiSSS 方法在不同领域的应用案例 |
P2 专业分析/学术社区
| # | 来源 | 类型 | 在调研中的作用 |
|---|---|---|---|
| 13 | Shinners-Kennedy, D. & Fincher, S.A. (2013). “Identifying Threshold Concepts in Computer Science” | 论文 | 计算机科学阈值概念的实证研究 |
| 14 | Perkins, D. (2006). “Constructivism and troublesome knowledge” | 论文 | 物理学阈值概念 |
| 15 | Taylor, C. (2006). “Threshold concepts in Biology” | 论文 | 生物学阈值概念 |
| 16 | Rowbottom, D.P. (2007). “Demystifying Threshold Concepts” | 论文 | 对阈值概念理论的批评 |
| 17 | O’Donnell, R. (2010). “A Critique of the Threshold Concept Hypothesis” | 论文 | 对阈值概念理论的系统性批判 |
| 18 | Bulmer, M. et al. (2007). “Threshold concepts in statistics” | 论文 | 统计学阈值概念 |
| 19 | Park, E.J. & Light, G. (2009). “Identifying Atomic Structure as a Threshold Concept” | 论文 | 化学阈值概念 |
| 20 | Scheja, M. & Pettersson, K. (2010). “Threshold concepts and mathematical reasoning” | 论文 | 数学阈值概念 |
P3 社区讨论/实践经验
| # | 来源 | 类型 | 在调研中的作用 |
|---|---|---|---|
| 21 | r/learnprogramming — 多个高票帖子关于”core concepts” | 编程领域核心概念的社区共识 | |
| 22 | Hacker News — 关于 “80/20 learning” 的讨论 | HN | 帕累托学习法的实践反馈 |
| 23 | Stack Overflow — 高频重复问题分析 | SO | 隐含核心概念的间接证据 |
工具/平台
| # | 工具 | 用途 |
|---|---|---|
| 24 | Semantic Scholar API | 论文引用分析 |
| 25 | Connected Papers | 论文关系可视化 |
| 26 | VOSviewer | 文献计量分析 |
| 27 | Gephi | 网络图分析 |
| 28 | Mermaid | 概念图快速可视化 |